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舟山教育學院舉辦黨的十九屆四中全會精神融入思政課堂專題研討會

作者:周軍海、李漢文 來源: 點擊數: 更新時間:2019年12月30日

黨的十九屆四中全會聚焦國家治理體系和治理能力建設,系統地總結了“中國之治”的13項制度原則。為把全會精神全面深刻地通過思政課堂傳遞給廣大青少年學生,讓制度自信入心入腦,12月27日,舟山教育學院組織召開了十九屆四中全會融入思政課堂專題研討會。

研討會采取現場和網絡直播相結合的方式,分為現場報告和初高中專場研討兩個階段。

市道德與法治教研員李漢文帶來《堅持科學制度體系 實現民族偉大復興》報告,從黨的十九屆四中全會召開的背景意義,黨堅持和完善中國特色社會主義制度、推進國家治理體系和治理能力現代化的顯著優勢、深刻原因以及戰略部署等方面進行了解讀。報告中,李漢文對全市思政教師提出,我市所有中小學思政教師要認真學習《決定》內容,全面領會十九屆四中全會精神,并將全會精神有機融入到思政課教學中,用通俗易懂的語言向學生將深講透,確保精神入腦入心。

高中專場中,與會教師首先聽取了市政治教研員周軍海對黨的十九屆四中全會精神進高中思政課堂的要求,即領會全會精神、找到教材的融點與切點、運用合理的教學方法,在“融”中達成學科核心素養。之后,南海實驗高中教師鄭延亮、舟山中學周燕、普陀三中張志飛分別從《經濟生活》、《政治生活》、《文化生活》的角度交流在教學過程中如何把全會精神與學科知識緊密結合,多緯度實現在知識傳授中讓學生對全會精神入心入腦,在精神落實中讓學生深化書本知識。

初中專場中,圍繞學習貫徹落實黨的十九屆四中全會精神,舟山一初教師陳靜作《引十九屆四中全會精神入道德法治課堂》主題發言,從強化意識、適當調整、引領課堂切入,交流如何將全會精神“引入課堂”的方式方法。南海實驗初中教師戚梅則從加強學習提高思想政治覺悟、與時俱進創新思想政治教育、課程改革促進學生健康成長三方面闡述了思政教師在貫徹落實全會精神方面的責任與擔當。

與會教師表示,進一步深刻學習領會黨的十九屆四中全會精神,提高政治站位、深化思想認識,旗幟鮮明、毫不含糊地開好思政課,把全會精神真正落實到思政課教學中。

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