市、區兩級語文教研員調研東海小學統編教材使用情況

作者:義教與幼兒教研科 來源:東海小學 張佩鳳 點擊數: 更新時間:2019年12月07日

12月3日,舟山市教育學院小學語文教研員鐘玲玲老師與定海區進修學校的小學語文教研員陸蓓、陳華老師蒞臨東海小學,深入課堂,調研學校語文統編教材的使用情況,解答老師們對統編教材使用中的困惑。

本次調研活動中,三位教研員先聽了東海小學丁臻楠老師執教四年級上冊《梅蘭芳蓄須》,教學中丁老師引導學生抓住關鍵詞語提煉事件,再運用事件串聯法概括課文主要內容,感受到了梅蘭芳大師高尚的人格和愛國情懷,以達成本單元目標和語文素養。丁老師雖然從本學期開始才使用統編教材,但對課堂的教學反饋中可以看出教材把握準確,對新教材有了較好的認知。隨后,東海小學教導主任張佩鳳老師向三位專家介紹了學校統編教材使用情況,介紹了在新教材教學中的點滴做法和困惑,如統編教古詩文篇目多在教學上如何把握,統編教材重復課文教學上如何制定適切的教學目標等。三位教研員聽取匯報后,針對老師們在使用統編語文教材中的疑慮和如何用好這套教材,闡述了國家使用統編教材的初衷和目的,提出了各自的見解。她們指出每位老師對新教材要有系統性、整體性的學習和認知,人手一套教材,通過熟悉、培訓、了解意圖,真正用好這套教材,特別是教材中新出現的“和大人一起讀”“快樂讀書吧”等板塊,更需要老師們精心思考,激發學生讀書和學語文的興趣。同時,三位老師細致到位地對課堂教學情況進行了點評,肯定了老師們在課堂教學中的精彩之處,也對老師們在新教材課堂的理解與處理、課堂教學的管理、教學環節的設計、師生的交流互動等方面提出了不少寶貴的意見和建議。

本次調研活動,三位教研員通過現場查閱備課本、作業批改、問卷調查等,對東海小學扎實的教研工作、濃厚的教研氛圍、良好的團隊意識給予充分的肯定,相信東海小學會繼續做好統編教材使用的各項工作,積極探索,學好新教材,用好新教材。

 

 

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